De acuerdo a la Unicef, en el mundo el 70% de los niños menores de 10 años de edad, NO son capaces de leer o comprender un texto sencillo, y en los países en desarrollo dicha problemática se acrecienta.
No basta con saber las vocales o las letras. NO es suficiente con saber leer. Las falencias en la Comprensión Lectora, se debe a que el proceso de lecto-escritura no inicio de buena manera en la primera infancia, que es la etapa donde se deben iniciar adecuados procesos de formación en lectura.
Por ello, en el Centro Educativo Infantil innovamos con otras propuestas de formación:
Lectura Analítica, con los grados Prejardín, Jardín y Transición. Nuestros niños analizan y discuten el contenido de distintas canciones de nuestra música tradicional colombiana (pasillos, vals, bambucos, pasajes llaneros, etc). Esto genera un desarrollo de la Comprensión Lectora y el Pensamiento Crítico.
Aprender a leer y a escribir, se puede hacer de otras maneras.
